Рейтинг 5.0 — по отзывам наших клиентов в Яндексе
Но один вопрос остается актуальным:
Действительно ли онлайн-обучение английскому эффективно для детей или это просто удобный формат для родителей?
Короткий ответ — да, онлайн может быть не менее эффективным, чем очные занятия. Однако результат зависит не от компьютера или видеосвязи, а от методики преподавания, организации урока и регулярности занятий.
Разберемся, почему одни дети начинают говорить по-английски уже через несколько месяцев, а другие не видят результата даже после нескольких лет обучения.
Это один из самых популярных вопросов родителей.
Ответ подтверждают не только преподаватели, но и многочисленные исследования в области педагогики: формат обучения сам по себе не влияет на качество усвоения языка.
Если ребенок регулярно занимается, активно говорит на уроке и получает обратную связь от преподавателя, онлайн-занятия дают результаты, сопоставимые с очным обучением.Более того, для многих детей дистанционный формат оказывается даже комфортнее. Дома они чувствуют себя спокойнее, меньше стесняются отвечать и быстрее начинают говорить на иностранном языке.
Именно поэтому сегодня все больше родителей выбирают онлайн-обучение английскому детей, особенно если важно подобрать удобное расписание или найти сильного преподавателя независимо от города проживания.
Если вы только выбираете формат обучения для ребенка, рекомендуем также прочитать статью «Преимущества онлайн-обучения английскому языку», где подробно разбираются особенности дистанционного формата, его преимущества и советы по организации занятий дома.
Подробнее о программах обучения для детей разного возраста можно узнать на странице: https://www.divelang.ru/language-eng/kids/
Практически все опасения можно свести к пяти вопросам.
Интересно, что большинство этих вопросов возникают не из-за самого онлайн-формата, а из-за неудачного опыта дистанционного обучения во время пандемии. Тогда многие школы просто перенесли обычный урок в Zoom, практически не изменив методику преподавания.
Современные онлайн-уроки английского устроены совершенно иначе.
Многие опасения связаны с распространенными заблуждениями об изучении языка. Если вам интересно разобраться, какие из них действительно являются мифами, рекомендуем прочитать материал «7 мифов об изучении английского языка».
Результат складывается сразу из нескольких факторов.
Детское внимание работает циклично.
Поэтому хороший урок строится так, чтобы каждые несколько минут ребенок переключался на новую деятельность:
Именно разнообразие помогает удерживать внимание значительно лучше, чем длинные объяснения правил.
Самая распространенная ошибка — считать, что изучение языка начинается с грамматики.
На самом деле ребенок осваивает родной язык совершенно иначе: сначала слышит, затем начинает понимать, после этого говорит и только потом знакомится с правилами.
Поэтому современные методики делают акцент именно на разговорной практике.
Чем чаще ребенок использует английские слова и выражения во время урока, тем быстрее развивается навык свободной речи.
Для дошкольников и младших школьников игра остается главным способом познания мира.
Во время уроков используются:
Игра снижает страх ошибки и делает обучение естественным.
«Один из самых распространенных мифов — что онлайн-уроки менее эффективны, чем занятия в классе. На практике мы видим обратное. Если обучение построено по коммуникативной методике, ребенок активно участвует в уроке, а преподаватель регулярно меняет виды деятельности, дети быстро включаются в работу и начинают использовать английский язык в речи.
Важно понимать, что успех зависит не от формата обучения, а от методики, профессионализма преподавателя и регулярности занятий. Именно поэтому на наших уроках дети не только изучают новую лексику и грамматику, но и постоянно говорят, выполняют интерактивные задания, работают в парах и используют английский язык в реальных коммуникативных ситуациях. Такой подход помогает сохранить интерес к занятиям и постепенно преодолеть языковой барьер».
— Методический отдел языковой школы Divelang
На этот вопрос невозможно ответить однозначно.
Все зависит от ребенка, преподавателя и организации обучения.
Онлайн подойдет, если:
Очный формат может быть удобнее, если:
На практике современные дети достаточно быстро адаптируются к дистанционному формату, если уроки проходят динамично и интересно.
| Критерий | Онлайн-обучение | Офлайн-обучение |
|---|---|---|
| Эффективность | При правильно организованных уроках не уступает очному формату. Большое внимание уделяется разговорной практике и интерактивным заданиям. | Высокая эффективность при квалифицированном преподавателе и регулярном посещении занятий. |
| Комфорт ребенка | Занятия проходят в привычной домашней обстановке, что снижает стресс и помогает быстрее адаптироваться. | Ребенок находится в учебной среде и общается со сверстниками лично. |
| Экономия времени | Не нужно тратить время на дорогу. Освободившееся время можно посвятить отдыху, спорту или хобби. | Требуется время на дорогу до языковой школы и обратно. |
| Выбор преподавателя | Можно заниматься с преподавателем независимо от города проживания. Проще подобрать специалиста под возраст и уровень ребенка. | Выбор ограничен преподавателями, работающими в вашем районе или городе. |
| Гибкость расписания | Легче подобрать удобное время занятий и при необходимости изменить график. | Расписание обычно фиксированное и зависит от набора группы. |
| Интерактивные материалы | Используются виртуальные доски, игровые задания, видео, аудио, онлайн-карточки и цифровые упражнения. | Основной акцент делается на печатные материалы, учебники и работу в классе. |
| Разговорная практика | Коммуникативная методика позволяет ребенку активно говорить на уроке практически с первых занятий. | Разговорная практика также присутствует, но зависит от количества учеников в группе и времени урока. |
| Индивидуальный подход | Преподавателю проще адаптировать темп урока и использовать материалы, соответствующие интересам ребенка. | Индивидуальный подход возможен, но в группах внимание преподавателя распределяется между всеми учениками. |
| Социализация | Общение происходит с преподавателем и другими учениками онлайн. Хороший вариант для детей, которые стесняются выступать перед классом. | Больше возможностей для личного общения, совместных игр и взаимодействия со сверстниками. |
| Для кого подходит | Для семей с плотным графиком, жителей разных городов, часто путешествующих семей и детей, которым комфортнее заниматься дома. | Для детей, которым важен личный контакт, активное взаимодействие в классе и смена домашней обстановки. |
Это еще один вопрос, который часто задают родители.
Универсального возраста не существует.
Основная задача — заинтересовать языком.
Используются песни, игры, движение, яркие картинки.
Появляется возможность постепенно вводить чтение, письмо и простую грамматику.
Именно в этом возрасте дети особенно быстро начинают говорить.
Подростки способны обсуждать фильмы, музыку, путешествия, современные технологии и готовиться к экзаменам.
Поэтому программа должна соответствовать не только возрасту, но и уровню владения языком.
Даже самые хорошие курсы не смогут дать максимальный результат, если дома регулярно совершаются эти ошибки.
Язык — это навык.
Нельзя научиться говорить за несколько недель.
Если ребенок постоянно боится ошибиться, он перестает говорить.
Лучше сначала поддерживать желание общаться.
Даже 10 минут повторения дома дают гораздо больший эффект, чем одно дополнительное занятие в неделю.
Каждый осваивает язык в собственном темпе.
Важно обращать внимание на методику, опыт преподавателей, размер групп и количество разговорной практики.
Кстати, многие ошибки родители совершают неосознанно. Подробнее о том, как помочь ребенку сохранить интерес к английскому языку дома, мы рассказали в статье «Как научить ребенка английскому языку?».
Не стоит оценивать результат только по количеству выученных слов.
Есть более важные признаки прогресса.
Ребенок:
Это говорит о формировании настоящего языкового навыка.
Как понять, что онлайн-урок английского проходит эффективно?
Отметьте, сколько пунктов соответствует занятиям вашего ребенка.
7–8 пунктов — урок организован очень эффективно.
5–6 пунктов — обучение проходит хорошо, но есть возможности для улучшения.
Менее 5 пунктов — стоит обсудить программу с преподавателем или рассмотреть другой формат занятий.
Перед тем как записать ребенка на занятия, обратите внимание на несколько критериев.
Если большинство этих пунктов присутствует, вероятность успешного обучения значительно возрастает.
При выборе школы не стоит ориентироваться только на стоимость занятий или количество обещанных результатов. Гораздо важнее обратить внимание на методику обучения, квалификацию преподавателей, количество разговорной практики на уроках и возможность получать регулярную обратную связь о прогрессе ребенка. Именно эти факторы в долгосрочной перспективе определяют качество обучения и помогают сохранить интерес к английскому языку.
Если после прочтения этой статьи вы поняли, что ребенок готов попробовать онлайн-занятия, не стоит ориентироваться только на стоимость или известность школы.
Гораздо важнее обратить внимание на методику преподавания, количество разговорной практики, квалификацию преподавателей и атмосферу на уроках.
Именно эти факторы определяют, будет ли английский язык восприниматься ребенком как очередной школьный предмет или станет полезным навыком на всю жизнь.
Если вы хотите познакомиться с тем, как построены программы обучения английскому языку для детей в Divelang, посмотреть форматы занятий и подобрать подходящую группу по возрасту и уровню подготовки, сделать это можно на странице курса.
